【敏感】如何使学生走出心理敏感的阴影

更新时间:2020-08-31 08:16:59作者:进步多学习网

如何使学生走出心理敏感的阴影

现在的学生心理素质很差,别人说一句话都会在想是什么意思,经历、认识等都会让人们产生敏感多疑的性格,所以人们在以后的生活当中应该多多反省自己,同时也应该在孩子的成长过程中多避免这些事情的发生,切勿让我们的下一代也生活在敏感多疑的性格当中。

那么如何使学生走出心理敏感的阴影

1、观察与了解,心理敏感的学生常常有某些特殊的外部表现。一方面,教师平时要仔细观察,对每位学生加深了解,注意那些具有外显缺陷(如长相丑陋、身材矮小、残疾等)、家庭不幸以及曾有严重过失的学生是否能正常与人交往,在学校开展的各项活动中是否有异常表现,如抑郁、孤独、离群、自卑等心理障碍,一旦发现,要及时帮助。另一方面,如发现有异常心理的学生,要从多方面了解造成异常心理的原因,找到他们的心理敏感区,其"痛点"是什么?通过有效途径对他们进行心理咨询,严重的要进行心理治疗,及时救助,使他们早日恢复自信自尊和健全人格。

2、心理辅导,针对心理敏感学生自我封闭、自卑内向等特点,辅导老师要运用语言或面部表情、眼神、手势等身体语言,向来访学生表示你对他的关心,对其所说的内容表示关注与理解,让来访学生感到他说的每一句话、表露的每一份情感都受到了充分的重视。这样,学生就会积极地投入到心理辅导的过程中,从而促进心理疑虑转化为心理认同,帮助学生在自我了解和自我认识中形成正确的自我评价,帮助其制订改变心理敏感所导致的不良行为的计划,建立正确的行为规范。

3、关爱帮助,对于心理敏感的学生,老师除了对他们进行心理咨询外,在实际生活中还要对他们以诚相待,给予热情的关爱和帮助。在班级活动中让他们充当各种角色,发挥作用;在课堂教学中要多向他们提问,使他们感受到老师对他们的关心和重视。要指导他们阅读名人传记、励志书籍,心理、生理卫生书籍。老师和同学要给他们创造温馨的班级环境,要注意和他们交往时的语言表达方式,避免因触及他们的痛点而给他们带来烦恼。要挖掘、发挥他们的特长,把灿烂的阳光和欢笑洒向他们,让他们在积极主动的自我表现中找回自信。

通过进步多学习网详细的了解后,大家知道了如何对待心理敏感的学生,建议学生多关注这些校园安全知识,对于自己提高学生心理健康知识有很大的帮助。

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